職位描述
【薪酬福利】 我們?yōu)槟闾峁┯懈偁幜Φ男匠辏拘劫Y+獎金+分工+股權，試用期6000-10000元，上不封頂；學生干部、在校期間學習成績優(yōu)異者根據實際情況進行調整。
【崗位職責】
1、善于引導訓練5-12周歲孩子快速吸收和掌握英文知識，并陪伴孩子將知識轉化成能力；
2、按照教學要求認真完成教學任務，可以互動教學；
3、懂兒童心理、有自己的教育理念、善于引導和挖掘學生潛力；
4、懂得教練技術應用者優(yōu)先。
【任職要求】
1、學歷：本科以上學歷，專業(yè)匹配，品學兼優(yōu)；
2、能力：語言表達流暢，邏輯思維清晰，口語好，學習能力強，能迅速幫助孩子愛上英語，有正能量，善于思考；
3、態(tài)度：熱愛教育事業(yè)，喜歡孩子，傳遞愛與奉獻，把學員的事當成自己的事。
【薪酬福利】
1、薪資標準：為優(yōu)秀畢業(yè)生提供教育行業(yè)內有競爭力的薪資，入職1-2年，年薪10-25萬；入職3年以上，年薪25萬+，上不封頂；
2、落戶福利：應屆研究生在京實習滿半年，符合條件的，可擇優(yōu)解決北京戶口；
3、基本福利：帶薪培訓+五險一金+帶薪假期(年假、婚喪假、產檢假、產假、哺乳假)+優(yōu)秀員工獎勵基金+獎金+分工+股權等；
4、日常關愛：商學院培訓+員工健身計劃+咖啡廳+茶水吧；
5、文娛福利：年度旅游+員工關愛（培訓會、生日會、學習小組等）+員工俱樂部+團建活動+巔峰年會；
6、特殊福利：子女北京上學方案、子女/親友報班課程免費；
7、長期激勵計劃：股權激勵。
【崗位職責】
1、善于引導訓練5-12周歲孩子快速吸收和掌握英文知識，并陪伴孩子將知識轉化成能力；
2、按照教學要求認真完成教學任務，可以互動教學；
3、懂兒童心理、有自己的教育理念、善于引導和挖掘學生潛力；
4、懂得教練技術應用者優(yōu)先。
【任職要求】
1、學歷：本科以上學歷，專業(yè)匹配，品學兼優(yōu)；
2、能力：語言表達流暢，邏輯思維清晰，口語好，學習能力強，能迅速幫助孩子愛上英語，有正能量，善于思考；
3、態(tài)度：熱愛教育事業(yè)，喜歡孩子，傳遞愛與奉獻，把學員的事當成自己的事。
【薪酬福利】
1、薪資標準：為優(yōu)秀畢業(yè)生提供教育行業(yè)內有競爭力的薪資，入職1-2年，年薪10-25萬；入職3年以上，年薪25萬+，上不封頂；
2、落戶福利：應屆研究生在京實習滿半年，符合條件的，可擇優(yōu)解決北京戶口；
3、基本福利：帶薪培訓+五險一金+帶薪假期(年假、婚喪假、產檢假、產假、哺乳假)+優(yōu)秀員工獎勵基金+獎金+分工+股權等；
4、日常關愛：商學院培訓+員工健身計劃+咖啡廳+茶水吧；
5、文娛福利：年度旅游+員工關愛（培訓會、生日會、學習小組等）+員工俱樂部+團建活動+巔峰年會；
6、特殊福利：子女北京上學方案、子女/親友報班課程免費；
7、長期激勵計劃：股權激勵。
職位福利：五險一金、績效獎金、年終分紅、股票期權、健身俱樂部、節(jié)日福利
工作地點
北京東城區(qū)呱呱全美-Club(東城中心)
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職位發(fā)布者
趙先生/人事經理
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呱呱全美(北京)文化傳播有限公司【我們來自哪里】呱呱國際教育隸屬于全美國際教育聯盟(USIEA)，全美國際教育成立于美國華盛頓州，是一家多元化的教育集團，旗下擁有“呱呱全美-Club、“全日制雙語國際學?！薄ⅰ癠SIEA Kindergarten(中美合作)”、“My Family Cafe”、“專業(yè)兒童成長空間設計”多個子品牌運營。【我們的語言開發(fā)優(yōu)勢】呱呱全美國際教育聯盟聯合十位世界著名的腦科學家和八位語言學家，歷時十年科研，五年系統運用，得出非母語國家兒童在12歲之前，在不出國門的前提下，英文能力可以達到托福的水平；是社區(qū)身邊的國際學校(Mini International School)，能讓孩子小學階段挑戰(zhàn)托福英文水平！致力于培養(yǎng)小學階段的孩子不出國門就成為真正的具有雙語能力的人才?！疚覀兊慕逃齼?yōu)勢】馬克思主義理論家列菲弗爾（H. Lefebvre）初次提出了“第三空間”的概念，而美國社會學家歐登伯格（Ray Oldenburg）則直觀性提出第三空間的概念，呱呱全美國際教育則要打造“家和學校”的第三空間，通過社區(qū)國際學校這種社會黏結劑量，為家長和學生提供學校和家庭以外的第三空間。而這種寬松、便利的環(huán)境可以更好更自由的釋放孩子作為學生主體的自主學習、自主閱讀、自主成長的主要特征。呱呱全美國際教育結合牛津兒童實驗室（Oxford Experimental Psychology）和哈佛大學教育學院關于0-12歲關于兒童學習專注力、0-12歲語言開發(fā)、行為矯正、腦科學理論、家庭教育的研究理論，專業(yè)而系統的運用到每一個學生，更好的解決學生的學習習慣、閱讀習慣，提高學生的學習能力、理解能力。培養(yǎng)中國孩子真正的英文綜合能力和學習能力。
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