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課程研發(fā)與授課(空間設計方向） 工作地點：華陽中學（星球學院） 職位描述： 我們正在尋找一位充滿激情的教育工作者，加入星球學院的天府少年創(chuàng)享實驗室，專注于學科與素養(yǎng)的項目式教學。您將通過創(chuàng)造性的方法激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐技能與科技素養(yǎng)。 崗位職責 1.融合課程研發(fā)與設計 ?結合PBL（項目式學習）理念，負責課程的整體教學設計與研發(fā)； ?深度參與課程框架搭建和內容策劃，將學科知識與跨學科內容有效整合； ?創(chuàng)建適合 K12 學生的教學資源，包括課程計劃、教材和教學活動。 ?跟蹤科技領域的最新發(fā)展，將前沿技術融入教學內容。 ?對標國內外先進教學理念，不斷優(yōu)化課程結構與教學方式。 2.教學實施與項目跟進 ?在華陽中學、香山中學等合作校進行課堂實踐與教學實施，并根據教學反饋進行課程迭代； ?根據項目進度和學生需求，靈活調整教學計劃，保證教學目標與項目目標的達成； ?記錄并分析教學實施過程中的數據、案例，及時總結、分享成果與反思。 3.團隊協(xié)作與教研支持 ?與校方教師及教研團隊共同開展教研活動，積極參與課程研討、觀摩與交流； ?與項目團隊及其他學科教師緊密溝通，共同優(yōu)化跨學科融合課程的內容和形式； ?主動分享教學經驗和成果，協(xié)助團隊完善課程評價體系與教學資源庫。 4.學生學習與成長支持 ?積極關注學生個體差異，通過差異化教學策略提升學生學習興趣與成就感； ?結合項目學習的特點，指導學生開展探究式學習與實踐活動，培養(yǎng)學生自主學習和解決問題的能力； ?對學生的學習效果進行過程性評估與反饋，及時提供個性化的支持與輔導。 5.課程評價與持續(xù)改進 ?制定并完善融合課程的評價標準與方式，收集并分析教學效果； ?不斷跟進國內外先進課程研究進展，根據最新教育趨勢完善課程體系； ?結合教研成果與學生反饋，及時進行課程的迭代升級，確保課程的先進性與適切性。 6.專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識 ?主動進行專業(yè)學習與自我提升，定期參加行業(yè)培訓或學術會議，保持教育理念與教學技能的先進性； ?關注前沿教育技術和教學工具的應用，積極嘗試并引入新的教學方式與手段； ?積極參與學?；驒C構的相關課題研究，不斷提升自身的教研與創(chuàng)新能力。 崗位要求： 碩士及以上學歷，建筑學類、室內設計類、景觀設計類等相關專業(yè)優(yōu)先； 熟練使C4D、MAYA、ZBrush、3DMAX、Rhino、Blender、Sketchup、Unity中的多個軟件優(yōu)先； 具備一定教學經驗（1年以上中學或相關教學經歷），熟悉教學流程和課堂管理； 有項目式學習（PBL）教學或項目活動經驗者優(yōu)先考慮，能將項目式學習理念運用到課程中； 曾有海外學習或研修經歷，或對國外優(yōu)秀項目式教學體系有一定了解者更佳。 具備扎實的學科專業(yè)知識，能夠勝任跨學科融合課程的教學與研發(fā)； 善于運用多元化教學手段（如信息化技術、跨學科主題探究等），持續(xù)提升教學質量； 具備良好的溝通能力與團隊合作意識，能與多方（校方、教育機構、學生家長）保持有效溝通； 具備跨學科協(xié)同教學的意識與能力，積極參與并推進校際、校企或國際合作項目。 認同項目式學習理念，對教育創(chuàng)新和學生全方位發(fā)展擁有熱情與使命感； 積極參與學?；驒C構的相關課題研究，不斷提升自身的教研與創(chuàng)新能力； 關注前沿教育技術和教學工具的應用，積極嘗試并引入新的教學方式與手段； 責任心強，嚴謹細致，能高質量完成課程設計、教學實施及后續(xù)跟進工作。 英語流利者優(yōu)先。 我們提供： 具有競爭力的薪資與福利。 創(chuàng)新友好的教學環(huán)境及完善的實驗室設施。 專業(yè)發(fā)展機會，包括參與國內外教育論壇與技術培訓。 與教育界和科技界頂尖人才合作的機會。