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一、崗位職責： 1. 教學戰(zhàn)略規(guī)劃與實施 （1）制定符合學校定位的**年度教學計劃**，統(tǒng)籌學科教學目標、課程體系優(yōu)化及教學資源分配； （2） 牽頭“校本課程研發(fā)” （3）監(jiān)控“教育政策與課標變化”，動態(tài)調(diào)整教學策略，確保課程合規(guī)性與前瞻性。 2. 教學質(zhì)量監(jiān)控與改進 （1）建立**教學質(zhì)量評估體系**（如課堂觀察量表、學生成長檔案、學業(yè)數(shù)據(jù)分析模型）； （2）組織**周期性教學督導**（聽評課覆蓋率≥80%），診斷教學問題并制定教師改進方案； （3）牽頭**學業(yè)數(shù)據(jù)分析**，針對薄弱學科/年級設計專項提升計劃（如分層輔導、學習力訓練）。 3. 教師團隊建設與賦能 （1）負責“教師招聘、培訓與職業(yè)發(fā)展”，設計分層培養(yǎng)路徑（新教師“青藍工程”、骨干教師“領航計劃”等）； （2）策劃**教研活動**（每學期組織≥2次校級教學研討會、學科組微課題研究），推動教學經(jīng)驗沉淀與共享； （3）實施**教師績效考核**，結合學生滿意度、教學成果等維度制定激勵方案。 4. 學生學業(yè)與成長管理** （1）監(jiān)督**分層教學**落地，審核個性化學習方案（資優(yōu)生拔高計劃、學困生幫扶機制）； （2）協(xié)調(diào)心理輔導團隊介入**學習動力不足**或情緒問題的個案干預； （3）管理**競賽與升學項目**（如奧賽培訓、KET等考試），跟蹤學生出口質(zhì)量。 二、協(xié)同管理職責 1. 跨部門協(xié)作 （1）聯(lián)動學管部門擴頻、擴科安排 （2）協(xié)助市場招生部門完成招生任務 三、任職能力要求 （1）硬性條件：5年以上教學經(jīng)驗及3年以上K12教學管理經(jīng)驗，主導過課程改革或大型教研項目； （2）核心能力**：數(shù)據(jù)驅(qū)動決策力、跨學科整合思維、教師團隊領導力； （3）**加分項**：熟悉競賽課程等國際課程體系、擁有教育質(zhì)量管理經(jīng)驗。