職位描述
醫(yī)生心理咨詢
崗位核心
為兒童、青少年及家庭提供精神衛(wèi)生評(píng)估、診斷、治療（藥物 + 心理干預(yù)指導(dǎo)）及預(yù)防服務(wù)，解決其精神、情緒、行為問題，促進(jìn)心理健康與社會(huì)適應(yīng)。
主要職責(zé) 1、臨床診療：制定個(gè)體化治療方案（含藥物治療、心理治療指導(dǎo)），監(jiān)測(cè)療效與風(fēng)險(xiǎn)。定期復(fù)診調(diào)整方案，必要時(shí)安排住院或轉(zhuǎn)介
2、評(píng)估兒童青少年精神狀態(tài)，診斷 ADHD、自閉癥、焦慮、抑郁等各類相關(guān)障礙3、協(xié)作與家庭支持：與兒科、心理治療師、學(xué)校老師等跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作，制定綜合干預(yù)計(jì)劃；為家長(zhǎng) / 監(jiān)護(hù)人提供支持、教育，評(píng)估家庭功能，必要時(shí)開展家庭干預(yù)
任職要求
1、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，完成精神科及兒少精神科規(guī)范化培訓(xùn)，具備處方權(quán)
2、握兒童青少年精神疾病診斷、治療及評(píng)估工具使用；擅長(zhǎng)與兒童、青少年及家長(zhǎng)溝通，有同理心和跨文化敏感性；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作、危機(jī)處理及獨(dú)立臨床決策能力
3、有兒少精神科臨床工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉多系統(tǒng)合作優(yōu)先
工作地點(diǎn)
太原陽(yáng)曲縣營(yíng)響未來千曲國(guó)際教育營(yíng)地
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職位發(fā)布者
郭旭陽(yáng)/人事經(jīng)理
昨日活躍立即溝通
山西營(yíng)響未來教育科技有限公司營(yíng)地是“沒有圍墻的學(xué)校”，營(yíng)地教育是無邊界的教育。營(yíng)響未來國(guó)際教育營(yíng)地作為國(guó)際營(yíng)地教育專業(yè)機(jī)構(gòu)，以“賦予中國(guó)青少年幸福的能力”為使命；以“有愛、自然、喚醒、成長(zhǎng)”為價(jià)值觀；致力于成為中國(guó)對(duì)青少年最有幫助的營(yíng)地！營(yíng)地整體以美式營(yíng)地風(fēng)格進(jìn)行打造，承接國(guó)內(nèi)外冬夏令營(yíng)，研學(xué)營(yíng)，周末營(yíng)，主題營(yíng)、定制營(yíng)以及賽事、拓展培訓(xùn)、旅游參觀等。遵循“保留、回歸自然“的建設(shè)理念，充分利用三大資源：樺桂農(nóng)業(yè)豐富的自然環(huán)境資源，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的產(chǎn)業(yè)資源，以及二青會(huì)體育項(xiàng)目資源，讓生態(tài)旅游、體育、教育三者有機(jī)融合。利用“自然+體育”資源優(yōu)勢(shì)，圍繞體力、智力、能力等青少年必備素質(zhì)，打造基于體育、自然、雙語的九力賦能課程模型，從而幫助不同的青少年獲得快樂成長(zhǎng)，培養(yǎng)青少年擁有21世紀(jì)所需的學(xué)習(xí)能力、生活能力與生存能力。
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