職位描述
特殊教育感統(tǒng)教育康復訓練授課老師助教教研教學管理在線教育培訓/輔導服務學校/學歷教育
1.與團隊一起，使用言語相關測評工具，評估自閉癥（孤獨癥）及語言發(fā)育遲緩等兒童群體的言語能力并撰寫評估報告；
2.熟練操作兒童的口部肌肉及發(fā)音訓練、兒童智力及社交能力、專注力等專業(yè)課程項目；
3.定期參加教學會議和內部培訓，完成相應工作；
4.書寫治療教案、及時整理及歸檔；
5.具備溝通和應變能力，能耐心解答特殊兒童家長訴求，與家長溝通學生學習進展，應對家長的疑問。
職位要求：
1.?？埔陨峡祻拖嚓P專業(yè)畢業(yè)，言語康專業(yè)優(yōu)先;
2.有專業(yè)資格證書者優(yōu)先：Speech Therapist CCC（Certificate of Clinical Competence）-SLP（Speech, Language & Hearing Pathologist）；
3.熱愛特教，有志于從事特教事業(yè)；
4.對特需兒童有愛心、耐心、責任心、天然的親和力；
5.具有良好團隊合作和交流能力；
6.為人正直，誠實守信，性格開朗、活潑，積極向上。
職位福利：五險一金、績效獎金、帶薪年假、定期體檢、節(jié)日福利、周末雙休、住房補貼、股票期權
職位亮點：周末雙休，專業(yè)培訓，BCBA專業(yè)督導
工作地點
浦口區(qū)微關愛(南京中心)
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職位發(fā)布者
居女士/HR
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南京微關愛應用行為分析研究院有限公司微關愛團隊與南京國際健康城強強聯(lián)合，成立了“南京微關愛應用行為分析研究院”和融合國際先進康復理念與高端服務于一體的康復中心旗艦店，并以健康城5號樓為運營總部，通過應用行為分析（Applied Behavior Analysis，簡稱ABA）專業(yè)人才培養(yǎng)，運用移動互聯(lián)網、大數據、人工智能（AI）等科技手段，推動解決自閉癥、多動癥、發(fā)育遲緩等發(fā)發(fā)育障礙兒童和其他有情緒控制、問題行為、感覺統(tǒng)合失調等兒童（統(tǒng)稱特需兒童）的智能篩查、輔助診斷、精準康復、融合教育這類重大的社會與家庭問題。為了幫助特需兒童家庭獲得各級殘聯(lián)康復費用補助，減輕家長經濟負擔，微關愛捐資發(fā)起成立了民辦非企業(yè)“南京微關愛兒童康復服務中心”，接受江北新區(qū)社會事業(yè)局領導，并成為南京市殘疾兒童定點康復機構之一，另微關愛獲得“南京市三八紅旗集體”、“江北新區(qū)特殊教育發(fā)展有功單位”稱號。微關愛的目標是建立ABA專業(yè)康復人才培養(yǎng)與科技驅動的、“醫(yī)、教、研、康”相結合的特需兒童康復服務體系，規(guī)范行業(yè)無序狀態(tài)，填補國內自閉癥循證醫(yī)療與精準康復模式的空白，以公益與現代管理相結合的方式，去改變這個長期被忽略的群體的基本生存狀況，社會意義巨大，擁有非常廣闊的發(fā)展前景。微關愛專業(yè)教師團隊由臺灣資深的國際認證行為分析師(BCBA)柯淑惠老師領銜，作為學科帶頭人，與美國內華達大學知名的行為分析專業(yè)及其他國內外行業(yè)專家合作，組建了一個國際化的專業(yè)團隊，開發(fā)出一套ABA課程系列和實習督導體系，并結合自主研發(fā)的符合特教需要的慕課（大規(guī)模開放在線課程MOOC）平臺，開展國際化與本土化、理論與實操緊密結合的高端康復人才培養(yǎng),解決國內專業(yè)康復人才嚴重短缺的核心問題?，F公司不斷發(fā)展，南昌中心、上海中心相繼開業(yè)，急需招聘培育一批立志從事孤獨癥兒童的培訓與康復、融合教育、教案等相關專業(yè)老師，并熱忱歡迎有愛心和社會責任感的財務、運營、管理、客服、軟件開發(fā)等各類人才的加盟。
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