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更新于 6月30日

教學科研崗

1.3-1.7萬
  • 綿陽安州區(qū)
  • 1-3年
  • 博士
  • 全職
  • 招5人

職位描述

學術(shù)/科研學校/學歷教育
  • 崗位職責:
  • 1.參與制定能源動力學科的長期發(fā)展規(guī)劃和短期實施計劃,明確學科發(fā)展方向、目標和重點研究領(lǐng)域;
  • 2.主持或參與重大科研項目,推動科研成果的產(chǎn)出和轉(zhuǎn)化,包括發(fā)表高水平學術(shù)論文、申請專利、獲得科研獎勵等;
  • 3. 承擔能源動力學科專業(yè)相關(guān)的本科課程,構(gòu)建和優(yōu)化能源動力學科課程體系。參與設(shè)計和開發(fā)新的專業(yè)課程,特別是針對綜合能源電力行業(yè)的節(jié)能減排、綜合能源發(fā)電與儲能等方向的課程,探索項目式教學;
  • 4.參與校企合作,推動科研成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用,促進產(chǎn)學研合作和學科的社會服務(wù)功能;參與國內(nèi)外學術(shù)交流活動,包括學術(shù)會議、研討會、工作坊等,建立和維護與國內(nèi)外知名學者和研究機構(gòu)的合作關(guān)系。
  • 5. 參與學科專業(yè)建設(shè)、評估工作,收集和分析評估數(shù)據(jù),提出改進意見和建議,促進學科的持續(xù)改進和高質(zhì)量發(fā)展。
  • 任職要求:
  • 1.具有能源動力類、動力工程及工程熱物理、電氣工程類及綜合能源領(lǐng)域相關(guān)學科專業(yè)的博士學位;
  • 2.具備扎實的能源轉(zhuǎn)換與利用、電力系統(tǒng)分析與控制、綜合能源系統(tǒng)規(guī)劃與管理、儲能技術(shù)原理與應(yīng)用等專業(yè)知識;
  • 3.有初級及以上職稱(如工程師、講師等)或?qū)I(yè)資格證書者優(yōu)先;
  • 4.有2年及以上科研工作經(jīng)驗,參與過國家級或省部級以上科研項目,發(fā)表過高水平學術(shù)論文,有參與跨學科、跨領(lǐng)域合作項目經(jīng)驗者優(yōu)先;
  • 5.有綜合能源電力行業(yè)經(jīng)驗,熟悉節(jié)能減排政策、綜合能源發(fā)電技術(shù)及儲能系統(tǒng)的實際應(yīng)用者優(yōu)先;
  • 6.具備良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力,能夠有效推進項目實施和團隊協(xié)作,具備創(chuàng)新思維和問題解決能力,能夠獨立開展科研工作。

工作地點

安州區(qū)綿陽城市學院(安州校區(qū))

職位發(fā)布者

李鑫/人事經(jīng)理

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公司Logo綿陽城市學院
綿陽城市學院的前身西南科技大學城市學院是2006年由合肥萬博社會事業(yè)發(fā)展集團有限公司和西南科技大學申辦、經(jīng)教育部批準成立的獨立學院。2021年,經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)為獨立設(shè)置的全日制民辦普通本科高校。學校坐落于黨中央、國務(wù)院批準建設(shè)的中國唯一科技城、四川省第二大經(jīng)濟體——綿陽市,兩個校區(qū)所在游仙區(qū)和安州區(qū)均在主城區(qū),校園風光優(yōu)美,周邊交通便利,城市舒適宜居。學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),堅守為黨育人為國育才的初心使命。秉承“有教育理想的人,辦理想的教育,培養(yǎng)有理想的人”的辦學理念,堅持“以學生為中心”,構(gòu)架“3331”人才培養(yǎng)模式和學校治理模式,建立“1+2+3”畢業(yè)生標準,致力于實現(xiàn)“有理想,多專多能”人才培養(yǎng)。學?,F(xiàn)有在校生23000余名,教職工1000余人,本科專業(yè)30余個,涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、教育、藝術(shù)等學科。學校擁有四川省高等學?!半p一流”建設(shè)貢嘎計劃1項;省級一流專業(yè)、綜合改革專業(yè)等13個;省級一流課程、示范課程31門;教學成果獎3項;教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目15個;教育部“1+X”證書制度試點14個。學校緊貼國家發(fā)展戰(zhàn)略和地方產(chǎn)業(yè)布局,設(shè)置現(xiàn)代技術(shù)學院、現(xiàn)代城市建設(shè)學院、現(xiàn)代商學院和現(xiàn)代服務(wù)學院四個專業(yè)學院;著力學生終身發(fā)展,構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院和未來創(chuàng)業(yè)學院,整合教育管理服務(wù)職能部門形成教學、學工和行政三大服務(wù)中心。學校始終把隊伍建設(shè)作為發(fā)展內(nèi)核,不斷完善人才培養(yǎng)體系,不斷強化人才隊伍建設(shè)。一方面建立公平的晉升機制,依據(jù)員工業(yè)績、能力和潛力選拔晉升對象,另一方面加強內(nèi)部管理和培訓,根據(jù)所擁有職稱評聘自主權(quán),結(jié)合應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)要求優(yōu)化教師職稱和雙師型評審條件,原則上每年開展兩次專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作。此外,學校為廣大教職工提供極具吸引力的薪酬福利:基本薪資、績效獎金、五險一金、節(jié)日補貼,校區(qū)班車、衛(wèi)生食堂、餐補,職工宿舍、租房補貼等,并積極開展各類多彩的工會活動以豐富員工福利。
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